Bagaimana untuk membuat forum pawagam untuk kanak-kanak

Organisasi forum pawagam atau cineforum di dalam bilik darjah boleh menjadi aktiviti didaktik yang sangat menarik untuk diambil kira oleh staf pengajar. Ia membolehkan anda untuk keluar dari rutin aktiviti pengajaran yang biasa, yang menawarkan alternatif suka bermain dan pendidikan yang membolehkan anda menyelidiki beberapa aspek bahan kurikulum, bergantung kepada filem. Di samping itu, ia memupuk semangat kritikal pelajar dan membantu mereka memperluas pandangan mereka tentang masyarakat, budaya, sikap dan nilai-nilai lain, dan juga memupuk budaya dan kesukaan untuk pawagam . Itulah sebabnya di .com kami memberi anda beberapa arahan mengenai cara membuat forum pawagam untuk kanak-kanak .

1

Pemilihan filem . Tajuk apa yang hendak dipilih? Ia mesti menjadi filem yang sesuai untuk umur kelas, kerana ia tidak sama untuk memproyeksikan filem dalam kelas kanak-kanak 8 tahun daripada 16 tahun. Anda perlu mengambil kira jenis nilai atau pengajaran yang hendak diekstrak daripada tontonan dan perbahasan anda yang seterusnya, dan sentiasa cuba melihat filem itu sebelum memproyeksikannya untuk mengesahkan bahawa ia mencukupi untuk tujuan yang dimaksudkan.

2

Kerja terdahulu Sebelum menganjurkan forum pawagam untuk kanak-kanak, anda perlu membuat kerja dokumentasi dan penyelidikan tentang filem (pengarah dan pelakon, butiran teknikal, sejarah penangkapan, dll.) Dan tentang perkara yang boleh dikendalikan kemudian Perbahasan yang berkesan di dalam kelas.

3

Unjuran Pastikan bahawa cara teknikal adalah mencukupi untuk filem itu dapat dilihat dan didengar dengan kualiti yang mencukupi. Jika tidak, pelajar boleh kehilangan minat dengan cepat jika mereka tidak tahu apa yang sedang berlaku dalam filem. Semak terlebih dahulu bahawa akustik tapak adalah baik dan dialog tersebut didengar dengan baik dari semua titik bilik.

4

Tempoh Filem yang terlalu panjang dapat menonton penonton, terutamanya jika mereka terlalu muda dan jika tidak ada masa yang cukup semasa waktu kelas untuk melihatnya secara keseluruhannya, memecahnya ke dalam beberapa hari juga boleh menyebabkan jalan cerita atau minat hilang. Jika tidak ada masa yang cukup untuk menonton filem keseluruhan, anda mungkin lebih berminat untuk mengatur perdebatan di sekitar adegan tertentu atau filem pendek.

5

Pengenalan Sebelum penyaringan, ia adalah mudah untuk membuat pameran ringkas tentang filem yang akan dilihat, bercakap tentang tahun di mana ia dibuat, pasukan artistik dan beberapa penanda berus tentang plot dan tema. Sudah tentu, menyesuaikan wacana kepada umur, keupayaan dan pengetahuan para pelajar.

6

Perbahasan Selepas menyelesaikan filem, menghabiskan beberapa minit mempromosikan perdebatan dengan bertanya soalan khusus dan membiarkan pelajar menyatakan diri mereka dengan bebas dan alasan dengan hujah. Anda boleh terlebih dahulu membuat perdebatan tentang plot, untuk memastikan semua pelajar memahami kisah filem itu, dan kemudian menyimpulkannya kepada topik umum yang mana ia bercakap, dan nilai-nilai dan sikapnya menyampaikannya. Anda juga boleh mengambil perdebatan ke tahap teknikal dan artistik, memfokuskan pada jenis fotografi, muzik, tafsiran para pelakon dan sebarang perincian yang sepertinya layak disebut.

Anda boleh menganjurkan ceramah untuk seluruh kelas pada umumnya, atau memilih sekumpulan kanak-kanak lelaki dan perempuan untuk keluar untuk berdebat di khalayak ramai, seolah-olah ia adalah program filem di televisyen. Anda juga boleh menamakan seorang pelajar atau pelajar untuk bertindak sebagai moderator debat. Kemudian, sebagai satu aktiviti pelengkap anda boleh lulus soal selidik atau komisen ulasan atau esai supaya setiap orang boleh memerintahkan idea mereka di atas kertas.